【我国教育报】我国科学技能大学十年继续支撑手艺纸技艺传承

  我国教育报-我国教育新闻网讯（记者 方梦宇）6月末的安徽合肥，梅子轻熟，旱季连绵，湿润的气候没有浇灭程玮的炽热心绪。这两天，这位年青的90后泾县皮纸制造技艺市级代表性传承人，带着他对非遗手艺纸的新主意赶赴我国科学技能大学（以下简称“我国科大”）。近来，这儿正举行一场我国非遗传承人研修训练方案主题传达活动，作为往届研修班参训获益人，学成归去，程玮期盼以年青人的视角翻开手艺纸的更多可能性。今日，他有太多新主意想和我国科学技能大学人文与社会科学学院手艺纸研讨所所长汤书昆报告。

  2016年，文明和旅游部、教育部、人力资源和社会保障部施行了“我国非物质文明遗产传承人群研修研习训练方案”，我国科大作为第一批参加院校，从兴办第一届“非遗进科大”手艺造纸研修班至今已接连举行14届，282位学员、21项国家级非遗代表性项目负责人参训，建宁化玉扣纸制造技艺、河北迁安桑皮纸制造技艺、东四会古法造纸技艺等多种古法造纸技艺在这儿得到了重生。

  “一所理工科高校，乐意用10年时刻做非遗纸张的事，这听上去可能是极具反差的。咱们历来不认为科学和人文是互相分裂的，非遗便是咱们之间的一座桥梁。”我国科大人文与社会科学学院履行院长石云里说。

  据悉，10年来，我国科大手艺造纸研修班依托学校科研和教育力气，聚集手艺造纸非物质文明遗产活态传承、手艺纸技能测验与资料剖析、手艺纸新前言途径构建与传达技能三个教育方向，调集专业理论与商场剖析、构思规划办法、实验室检测技能、出产与途径现场研学等多元办法对传承人做归纳训练，协助传承人更好了解传统技艺中包含的现代科学价值、探求打破维护传承中的工艺难题的新途径，等待更好地维护与传承承载着中华优异前史传统文明的手艺造纸技艺。

  在研修班训练纲要中，记者看到，既有理论课程，如造纸原理、纤维剖析、资料剖析；也有构思课程，如手艺造纸文明、纸艺规划与使用、非遗品牌传达、非遗印象制造。课程方案会不断依据历届来校学习传承人的需求反应调整，既接地气又有高度。

  经过这个研修班，非遗手艺纸技艺从庙堂走入商场、从作坊走入学校。不同的手艺人会聚在一起，更磕碰出了意想不到的思想火花。

  宫殿描金纸制造技艺省级代表性传承人、故宫宫殿修建修正用纸恢复联合主持人范产生没想到研修班的学习竟让自己数十年前恢复的银花纸进了故宫。当年他在研修班的一次纸艺展现被同在我国科大参加研修的故宫博物院古建部专家学员垂青，经过研修班安排的7位师生深化故宫的现场观摩、互访和取样，最终他承当了乾隆花园御用银花纸的恢复使命。

  “研修班带来的不仅仅常识与技艺的更新，更是人和人之间关于文明职责的衔接。非遗的未来在年青人身上，也在一所乐意倾听、乐意搭桥的高校里。”一位与会者临走前慨叹地说。

  各方关于未来都充溢等待：高校期望更多研讨项目落地，传承人等待深度训练更赋能，参会嘉宾期望下一次还能倾听到更多“纸之外”的故事，而青年学生也在这次时间短的触摸中，种下了优异文明认同的种子。

  10年仅仅一段长路的出息，但正是这段路，让传统技艺从郊野进入一流学府，从指尖和脚步走向册页与传达空间。它没有结尾，却有更多初步。